La competencia digital forma parte como una competencia más de la enseñanza obligatoria,ya desde Primaria.
Va más allá de saber usar un ordenador;se debe saber tratar,seleccionar y contrastar la información(competencia informacional).
Ver,comprobar,crear y organizar información de manera crítica,no como meros espectadores de noticias como ha sido siempre en radio,televisión o prensa escrita.
Debemos ser criticos,relacionar y contrastar las fuentes de información que poseemos en tiempo real que nos abruma.
Manejar tecnología como ordenadores,E-books.cámaras digitales casi de forma intuitiva y explotarla al máximo,forma parte también de ésta competencia.
Es fantástico tener siempre lo nuevo a cada momento,pero es derrochar el dinero, si no se exprime al máximo lo que ya se tiene.Seguir la estresante velocidad tecnológica es casi imposible e innecesaria.
Otro aspecto que forma parte de la competencia digital sería la educación al "ciudadano digital",
ya que se entremezclan realidad virtual con la verdadera.Se trata de seguir unas normas de comportamiento en la red,porque no todo vale,se debe tratar con respeto lo publicado,la información y las personas con las que se trata ,(privacidad,emotividad y dignidad deben ser respetadas en la red).
"El movimiento se demuestra andando", y en esta sociedad tan cambiante y digital,no existe teoría preestablecida que nos enseñe normas generales de uso del mundo virtual.Por lo tanto debemos practicar,respetar y madurar en las redes poco a poco y con ayuda de un tutor si fuese necesario
(cual Virgilio, guiando a Dante en "La divina comedia" :).
Los padres deben adaptarse a la tecnología de sus hijos y estar pendiente de ellos en este aspecto.
Además no deben caer en la trampa del consumismo innecesario que lidera hoy nuestra sociedad.
sábado, 30 de octubre de 2010
viernes, 22 de octubre de 2010
ALUMNOS 2.0 - ESCUELA 0.9
VERSIÓN 2.0
Nuevo modelo que se pretende crear con los alumnos 2.0, mientras que la clase sigue en una denominada versión 0.9 ^-^
Video:
Creo que hay que iniciar al alumnado en el manejo de las nuevas tecnologías,con sus pros y sus contras,ayudarle a decidir y madurar su uso.Todo ésto debe ir acompañado por una puesta en escena novedosa del colegio en si,con aulas,infraestructuras,materiales tecnológicos didácticos interesantes y fáciles para los niños.
Hoy en día,cualquier niño que se precie,no mayor de 12 o 13 años ya tiene móvil,coreo electrónico ,blog o participa en algún foro de algún tema que le interese.
En muy poco tiempo ha habido un gran cambio,una revolución digital que afecta a muchos y diferentes ámbitos entretenimiento,negocios,tratamiento y publicación de la información,relaciones interpersonales etc.
A nivel usuario no hay mas que ver las televisiones,ordenadores,teléfonos móviles,dvd´s, o videoconsolas que hay en cada hogar español.Ni que decir tiene la brecha digital que se forma entre paises del primero o tercer mundo y entre los distintos grupos de edad.
Matt Tronsky ha estudiado este tema y caracteriza la nueva era través de la velocidad de proceso de información,ver lo que se quiere por internet(fuera los horarios televisivos),sms vs correo
ordinario,en detrimento de una ortografía correcta.Los alumnos estan interconectados,suben sus perfiles a la red,y todos saben de todos,exijen una recompensa in so facto.
A título experimental puedo hablar de la evolución de los ordenadores de entretenimiento de 8 bits,con carga de juegos en cassete,en diskette,cartucho,luego consolas en dvd,entretenimiento por captación de movimientos ,cine en 3D etc...
De esta manera también es pasmoso el progreso de los libros, a los libros-audio,los cd´s,las páginas web de ahora o hipertextos donde se tiene en poco tiempo toda la información que se requiera...
Referente a los juegos,el realismo progresa a mdida que aumenta la violencia y la falta de historias convincentes.También puedes crearte un avatar e identificarte como el protagonista sin límites de un videojuego on line.
A nivel de entretenimiento es algo muy curioso e interesante,pero en los niños se debe tener cuidado con este doble mundo o doble vida que pueda tener,y que le exima de la vida social.
Es bueno estar conectado ,compartir conocimientos,videos,trabajos e información en general,el problema radica en que sin una determinada maduración,estas nuevas tecnologias y manejo de la información así como formas de entretenimiento puede superara los niños.
De hecho,creo que ya ha superado y alienado a la sociedad.
Nuevo modelo que se pretende crear con los alumnos 2.0, mientras que la clase sigue en una denominada versión 0.9 ^-^
Video:
Creo que hay que iniciar al alumnado en el manejo de las nuevas tecnologías,con sus pros y sus contras,ayudarle a decidir y madurar su uso.Todo ésto debe ir acompañado por una puesta en escena novedosa del colegio en si,con aulas,infraestructuras,materiales tecnológicos didácticos interesantes y fáciles para los niños.
Hoy en día,cualquier niño que se precie,no mayor de 12 o 13 años ya tiene móvil,coreo electrónico ,blog o participa en algún foro de algún tema que le interese.
En muy poco tiempo ha habido un gran cambio,una revolución digital que afecta a muchos y diferentes ámbitos entretenimiento,negocios,tratamiento y publicación de la información,relaciones interpersonales etc.
A nivel usuario no hay mas que ver las televisiones,ordenadores,teléfonos móviles,dvd´s, o videoconsolas que hay en cada hogar español.Ni que decir tiene la brecha digital que se forma entre paises del primero o tercer mundo y entre los distintos grupos de edad.
Matt Tronsky ha estudiado este tema y caracteriza la nueva era través de la velocidad de proceso de información,ver lo que se quiere por internet(fuera los horarios televisivos),sms vs correo
ordinario,en detrimento de una ortografía correcta.Los alumnos estan interconectados,suben sus perfiles a la red,y todos saben de todos,exijen una recompensa in so facto.
A título experimental puedo hablar de la evolución de los ordenadores de entretenimiento de 8 bits,con carga de juegos en cassete,en diskette,cartucho,luego consolas en dvd,entretenimiento por captación de movimientos ,cine en 3D etc...
De esta manera también es pasmoso el progreso de los libros, a los libros-audio,los cd´s,las páginas web de ahora o hipertextos donde se tiene en poco tiempo toda la información que se requiera...
Referente a los juegos,el realismo progresa a mdida que aumenta la violencia y la falta de historias convincentes.También puedes crearte un avatar e identificarte como el protagonista sin límites de un videojuego on line.
A nivel de entretenimiento es algo muy curioso e interesante,pero en los niños se debe tener cuidado con este doble mundo o doble vida que pueda tener,y que le exima de la vida social.
Es bueno estar conectado ,compartir conocimientos,videos,trabajos e información en general,el problema radica en que sin una determinada maduración,estas nuevas tecnologias y manejo de la información así como formas de entretenimiento puede superara los niños.
De hecho,creo que ya ha superado y alienado a la sociedad.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN 2
*Creo que tanto antes como ahora,la máxima labor siempre queda en nosotros,y es la de revisar,analizar,contrastar diferentes informaciones y llegar a una conclusión lo menos tendenciosa posible,para hacernos una visión veraz de la realidad que nos rodea.
Pero en un marco general,creo que todos estamos de acuerdo en que los avances tecnológicos nos simplifica a la vez que nos mejora nuestra calidad de vida en muchos campos como el biológico (células madre para restaurar tejidos o curar enfermedades,protesis para personas con discapacidades) en el terreno doméstico con aparatos mas sofisticados que usamos a diario,
avances tecnológicos en la industria,en la agricultura(ya desde la revolución industrial,con nuevos mecanismos e inventos que facilitaban la vida en el campo asi como la producción en las empresas).
En referencia a la educación en los colegios,está muy bien que se apoyen en pizarras electrónicas,dia positivas y ordenadores,así como las calculadoras(que fue un avance de hace décadas criticado por profesores ya que sustituían los calculos mentales de los alumnos) mientras que no entorpezcan el aprendizaje natural y significativo del alumnado.
El fácil acceso a la información puede servir de nueva fuente de educación tanto al profesor como al alumno,manteniendo siempre un espiritú crítico y contrastado.
Si el rol del profesor ha de cambiar progresivamente con el avance de la tecnología en la educación,puede ser una buena ocasión para aumentar la interactividad con el alumno.
El profesor no ha de extinguirse por ésto;ha de guiar y orientar al alumno y proporcionarle criterios constructivos sobre lo que el niño lee,ve o escucha acerca de la realidad informativa.
La deshumanización es un hecho,hoy en día,Fulanito puede tener todos los amigos que quiera,pero virtuales,se pasan horas delante del ordenador,de redes sociales,en lugar de establecer contacto humano y salir mas amenudo.
Pero como todo en la vida,hay que saber adaptarse,tener cierta madurez,lo cual es tarea de los padres ayudarles a conseguirla y establecer prioridades (tiempo delante del pc,tiempo de estudio,tiempo de juego y amistades etc).
En conclusión,creo que estar intercomunicados es más una ventaja que un impedimento;la clave está en sacar lo mejor de lo que la sociedad de la información nos ofrece,ser maduro y tener capacidad crítica en todo momento.
Pero en un marco general,creo que todos estamos de acuerdo en que los avances tecnológicos nos simplifica a la vez que nos mejora nuestra calidad de vida en muchos campos como el biológico (células madre para restaurar tejidos o curar enfermedades,protesis para personas con discapacidades) en el terreno doméstico con aparatos mas sofisticados que usamos a diario,
avances tecnológicos en la industria,en la agricultura(ya desde la revolución industrial,con nuevos mecanismos e inventos que facilitaban la vida en el campo asi como la producción en las empresas).
En referencia a la educación en los colegios,está muy bien que se apoyen en pizarras electrónicas,dia positivas y ordenadores,así como las calculadoras(que fue un avance de hace décadas criticado por profesores ya que sustituían los calculos mentales de los alumnos) mientras que no entorpezcan el aprendizaje natural y significativo del alumnado.
El fácil acceso a la información puede servir de nueva fuente de educación tanto al profesor como al alumno,manteniendo siempre un espiritú crítico y contrastado.
Si el rol del profesor ha de cambiar progresivamente con el avance de la tecnología en la educación,puede ser una buena ocasión para aumentar la interactividad con el alumno.
El profesor no ha de extinguirse por ésto;ha de guiar y orientar al alumno y proporcionarle criterios constructivos sobre lo que el niño lee,ve o escucha acerca de la realidad informativa.
La deshumanización es un hecho,hoy en día,Fulanito puede tener todos los amigos que quiera,pero virtuales,se pasan horas delante del ordenador,de redes sociales,en lugar de establecer contacto humano y salir mas amenudo.
Pero como todo en la vida,hay que saber adaptarse,tener cierta madurez,lo cual es tarea de los padres ayudarles a conseguirla y establecer prioridades (tiempo delante del pc,tiempo de estudio,tiempo de juego y amistades etc).
En conclusión,creo que estar intercomunicados es más una ventaja que un impedimento;la clave está en sacar lo mejor de lo que la sociedad de la información nos ofrece,ser maduro y tener capacidad crítica en todo momento.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN 1
Estar en contra de la información globalizada de manera radical y generalista lo considero un error,ya que gracias a internet,todos los ciudadanos de cualquier país pueden estar informados sobre cualquier evento,catástrofe,noticia o suceso que ocurra en tiempo real en cualquier punto del planeta.ésto nos unifica más,nos hace ser más
conscientes de las culturas que nos rodean,sus tradiciones,sus conflictos o éxitos como nación y además permite a los gobiernos actuar de manera rápida y eficaz cuando sea necesario la ayuda a algún otro país.
Siguiendo con internet tienes sus pros y contras:
-La información contenida en las paginas no puede ser del todo veraz,pero eso también pasa en los informativos de siempre ya que depende de la ideologia del canal y del momento político.
-Los niños y adolescentes pueden acceder a informaciones,páginas de contenido adulto,de ideologías extremistas etc que pueden traumatizarlos y no sabrán abordar.Por ésto,es tarea de los padres en su educación filtrar lo que pueden y no pueden ver,ya que su personalidad está aún en proceso de maduración.
-No se deben dar datos personales en una web que no se autentifique como tal.
-El uso de internet por los niños debe estar tutelado bajo la supervisón de los padres para evitar que accedan a contenidos impropios para su edad y también con quien habla en las redes sociales y chats.
-Un progreso sin discusión es la capacidad de acceder a la información en el momento,de estar informado,de ser autodidacta,de cultivarse uno mismo en cuantos temas se quiera saber.
No quiero quitar importancia a la magia del formato libro y a acudir a las bibliotecas,pero de este modo ahorramos tiempo y dinero.
Creo que una persona intelectualmente sana puede sacar mucho provecho de esta información al instante.
Además del autodidactismo y el afán por saber,se puede tener una formación constante a través de cursos on line,con sus correspondientes titulaciones,evitando la posible incomodidad por falta de tiempo o desplazamiento para las clases presenciales.
-El progreso siempre es llamativo e importante,aunque ésto no implica que los paises sin recursos no sigan aislados en sus propios problemas y conflictos,pero eso es tarea de sus gobernantes
que abusan de ellos y los paises ricos que los espolian sin titubear.Nosotros no podemos hacer mucho,pero al menos,tenemos constancia de las injusticias que sufren,que en décadas pasadas ni si quiera habriamos conocido.-
-No obstante ,es cierto que el lenguaje en internet así como por el chat o los mensajes en móviles estan vulgarizando el castellano,y eso es algo que no debemos permitir.
-La información televisiva,el continuo goteo de violencia en peliculas,noticias y videojuegos
es algo innato en nuestra sociedad.La labor de los padres y profesores es encauzarlos y explicarles que la violencia nunca trae nada bueno.
Personalmente creo que el miedo ,la sangre y la violencia pueden ser fuente de atracción,sobre todo por parte de los chicos,pero no por ver o jugar a estos juegos uno hace lo que ve,puede ser sólo una forma de ocio,de acción,de sentirse vivos,de crear adrenalina sin más...
Sólo los débiles de mente y caracter sucumben y llevan lo ficticio a lo real.
conscientes de las culturas que nos rodean,sus tradiciones,sus conflictos o éxitos como nación y además permite a los gobiernos actuar de manera rápida y eficaz cuando sea necesario la ayuda a algún otro país.
Siguiendo con internet tienes sus pros y contras:
-La información contenida en las paginas no puede ser del todo veraz,pero eso también pasa en los informativos de siempre ya que depende de la ideologia del canal y del momento político.
-Los niños y adolescentes pueden acceder a informaciones,páginas de contenido adulto,de ideologías extremistas etc que pueden traumatizarlos y no sabrán abordar.Por ésto,es tarea de los padres en su educación filtrar lo que pueden y no pueden ver,ya que su personalidad está aún en proceso de maduración.
-No se deben dar datos personales en una web que no se autentifique como tal.
-El uso de internet por los niños debe estar tutelado bajo la supervisón de los padres para evitar que accedan a contenidos impropios para su edad y también con quien habla en las redes sociales y chats.
-Un progreso sin discusión es la capacidad de acceder a la información en el momento,de estar informado,de ser autodidacta,de cultivarse uno mismo en cuantos temas se quiera saber.
No quiero quitar importancia a la magia del formato libro y a acudir a las bibliotecas,pero de este modo ahorramos tiempo y dinero.
Creo que una persona intelectualmente sana puede sacar mucho provecho de esta información al instante.
Además del autodidactismo y el afán por saber,se puede tener una formación constante a través de cursos on line,con sus correspondientes titulaciones,evitando la posible incomodidad por falta de tiempo o desplazamiento para las clases presenciales.
-El progreso siempre es llamativo e importante,aunque ésto no implica que los paises sin recursos no sigan aislados en sus propios problemas y conflictos,pero eso es tarea de sus gobernantes
que abusan de ellos y los paises ricos que los espolian sin titubear.Nosotros no podemos hacer mucho,pero al menos,tenemos constancia de las injusticias que sufren,que en décadas pasadas ni si quiera habriamos conocido.-
-No obstante ,es cierto que el lenguaje en internet así como por el chat o los mensajes en móviles estan vulgarizando el castellano,y eso es algo que no debemos permitir.
-La información televisiva,el continuo goteo de violencia en peliculas,noticias y videojuegos
es algo innato en nuestra sociedad.La labor de los padres y profesores es encauzarlos y explicarles que la violencia nunca trae nada bueno.
Personalmente creo que el miedo ,la sangre y la violencia pueden ser fuente de atracción,sobre todo por parte de los chicos,pero no por ver o jugar a estos juegos uno hace lo que ve,puede ser sólo una forma de ocio,de acción,de sentirse vivos,de crear adrenalina sin más...
Sólo los débiles de mente y caracter sucumben y llevan lo ficticio a lo real.
miércoles, 13 de octubre de 2010
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